ᴗᴖ تعلم الرياضياتᴖᴗ

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
اليوم جبتلكم موضوع حول الرياضيات ان شاء الله ينال اعجاب:


ܔೋ҉ܔتعريف الريـــاضيــــــــات ܔೋ҉ܔ



علم
تراكمي البنيان (المعرفة التالية تعتمد على معرفة سابقه ) ... .يتعامل مع
العقل البشري بصورة مباشرة وغير مباشرة .. ويتكون من :أسس ومفاهيم –
قواعد ونظريات – عمليات –حل مسائل (حل مشكلات ) وبرهان .. ويتعامل مع
الأرقام والرموز . ويعتبر رياضة للعقل البشري


حيث تتم المعرفة فيه وفقا لاقتناع منطقى للعقل . .. يتم قبل أو بعد حفظ
القاعدة ويقاس تمكن الدارس من علم الرياضيات بقدرته ونجاحه في حل المسأله
(المشكلة) وتقديم البرهان المناسب ".




[size=16]ܔೋ҉ܔ تعلم الرياضياتܔೋ҉ܔ[/size]


من المعروف ان الكثير من تلاميذ التعليم المتوسط و الثانوي يعتبرون مادة الرياضيات صعبة
المنال و جافة ولا منفعة في دراسة بعض مواضيعها فالكثير منهم من تجده يقول انا اكره الرياضيات وإذا ما سألته لما لا
تحب الرياضيات؟ قد يجيبك بسبب غموضها أو كثرة الحساب أو قوانينها المعقدة،
ولربما ذهب إلى أبعد من ذلك وأخبرك أنه لا يفهم البًّتة (إطلاقاً) عندما يتكلم أستاذ
الرياضيات!!. . ولا يخص هذا المدرسة الجزائرية
وحدها بل نراه في معظم مدارس دول العالم،لذا لابد من البحث عن وسائل و ادوات تجعل
الرياضيات محبوبة من قبل التلاميذ،تؤدي بهم الى الرغبة في تعلمها و البحث عن
خباياها و يتم ذلك بإدخال وسائل مسلية و مشوقة في تعلمها ،و الابتعاد عن تعليم هذه
المادة في شكلها القطعي (الاسلوب الجاف الرمزي) والصوري (الصيغي) كما يظهر حاليا
في الكتب المدرسية المعتمدة لذا يستحسن إدخال الوظيفية للرياضيات و ربط منهج
تدريسها بالبيئة الاجتماعية و الطبيعية، و هذا سيساعد التلميذ على ربط المدرسة
بالمحيط الذي يعيش فيه ،بحيث لا يشعر بغربة معارفه عن النشاط الإجتماعي السائد و
من الامور التيﱠ نراها ضرورية لتقريب الرياضيات إلى التلميذ هي ما يلي:

















مما لا شك فيه أن طريقة إيصال المعلومة تلعب دوراً هاماً في تحبيب
المادة المدروسة بما في ذلك الرياضيات بشقيها الحساب والهندسة جميعاً ومن ﻫﺬا فيجب على الٲساتدة مراعاة ﺫلك .











v تتبع (و تبرير احيانا) مراحل ظهور
المفاهيم الرياضياتية باعتماد النصوص الٲصلية و مصدر منشئها .





v إدخال هذه المفاهيم في إطار شامل و
معالجة كيفية توظيفها.







v تحليل العراقيل التي يصادفها
الرياضياتي للوصول إلى نتائجه.



v إدخال البعد الحضاري و الثقافي
للبيئة التيﱠ تنشٲ فيها الرياضيات و التعرف على اهم المساهمين و المبدعين في هذه
المادة




v إدخال الٲشكال الهندسية في تعليل
حلول المسائل المطروحة تجعل التلميذ يستوعب هذه الحلول بشكل افضل،و تقوي رغبتة
فيها و في تبريرها.






[size=16]ܔೋ҉ܔالهدف الٲساسي من تدريس الرياضيات:ܔೋ҉ܔ






ü
ᴥ
تنمية الذكاء عند التلاميذ









ᴥ
تعويد الٺلميذ على قراءة النصوص
قراءة مٺٲنية تهدف ٲساسا إلى استجلاء المعطيات
المضمونة لتلك النصوص ،و إلى ترجمة المطلوب من
تلك النصوص بشكل يتيح الربط بين معطيات النص المطلوب منها .







ومن ﻫﺬا المنطلق يمكن القول ٲن تعلم الرياضيات يعتمد
ٲساسا على حل المسائل و الٲسئلة








[size=18][size=16][size=16]ܔೋ҉ܔ الرياضيات والصفر ܔೋ҉ܔ[/size]
الدور الآساسي للصفر في الرياضيات

0+0=0
0 = 0∞∞0∞ ÷ 0-0=0 0
0 =0×0




علماء الرياضيات يتمتعون بالصحة والسعادة بعلمهم

كانت الرياضيات في كثير من فروعها، في ما مضى، تدرس للمتعة العقلية، وهي
متعة لا يتصورها إلا من عايشها، ومع تطور الحاسب الآلي الذي نتجت عنه
تطبيقات أكبر للرياضيات، أصبح الرياضيون يحصلون على مزيد من الرضا والمتعة
لعلمهم بأن مجهوداتهم سوف تنتج عنها الصحة .

فهل للرياضيات من مغيث وهل سيقدر هذا العصر وابنائه اهميتها وتعود لتعتلي عرش ملكها من جديد؟!!!!
اتمنى رايكم في الموضوع



[/size]

[/size]

جميييييييييييييييييييييييييل
بصح بعض الصور مضحكة ههههههه
بارك الله فيك

شكرا لك على الرد عطرتي موضوعي بكلماتك الجميلة

اخوتي حبيت نقلكم برك بان هدا الموضوع ادخلته بالخطا
ارجومنكم الدخول الى الموضوع الثاني

ان شاء الله